6GT | Notion

<aside> ➡️ Objectif du cours de GEO en 6GT

Au terme de la 6e année, à travers des exemples multiples, l’élève aura pris conscience :

que ces aménagements sont le fruit de besoins qui peuvent être qualifiés et quantifiés;
qu’un aménagement est soumis à des contraintes naturelles et humaines plus ou moins importantes en fonction du site dans lequel il s’inscrit;
qu’un aménagement contribue de manière variable au développement (durable) d’un territoire;
qu’un aménagement correspond à une vision de l’avenir plus ou moins partagée;
que des aménagements sont à la fois sources de développement, mais aussi de tensions au sein ou entre des territoires.

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